Buch

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Übersicht

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Verlag	:	VS Verlag für Sozialwissenschaften
Buchreihe	:	Ökologie und Erziehungswissenschaft (Bd. 2)
Sprache	:	Deutsch
Erschienen	:	31. 01. 1997
Seiten	:	269
Einband	:	Kartoniert
Höhe	:	210 mm
Breite	:	148 mm
Gewicht	:	400 g
ISBN	:	9783810019356

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Inhaltsverzeichnis

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I: Ein Modellversuch als Untersuchungsfeld.- II: Theoretische Anknüpfungen: Selbstbestimmtes und kooperatives Lernen im Begründungsdiskurs von Pädagogik und Umweltbildung.- 1 Selbstbestimmtes Lernen in der allgemeinen Pädagogik.- 2 Selbstbestimmtes Lernen in der Umweltbildung.- III: Fragestellung und Beobachtungsplateau.- IV: Methodische Verankerung.- 1 Kulturorientierte und -kritische Evaluation.- 2 Der ethnographische Ansatz.- V: Differenzierungsmuster der ethnographischen Bildungsforschung.- VI: Ethnographie als Konstruktion.- 1 Interpretationsperspektiven.- 2 Von der Datenerhebung zur Monographie.- VII: Der Bedingungsrahmen.- 1 Physischer Rahmen: eine Settingbeschreibung.- 2 Mentaler Rahmen: Zur Konzeption selbstbestimmten und kooperativen Lernens im Modellversuch.- 3 Organisatorischer Rahmen: Mitgestaltungsstufen.- VIII: Übergreifende Lernprozesse und Lernstrukturen.- 1 Die Dimension der Wahrnehmungen.- 2 Die Dimension der Handlungen.- 3 Die Dimension der Zeit.- 4 Die Dimension des Raumes.- 5 Die Dimension der Gestaltung von Ritualen.- 6 Die Dimension der Interaktionen.- IX: Wandel im Modellversuch.- X: Übergänge in eine andere Lernkultur.- 1 Stufenstruktur des Projektes als Übergangsgarantie.- 2 Stufenstruktur mit Initiationscharakter.- 3 Übergangsstufen für verschiedene Gruppen.- 4 Initiation und zyklisches Weltbild.- XI: Reflexion und Folgerungen.- 1 Verortung des Modellversuchs.- 2 Methodische Reflexion.

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