Buch

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Übersicht

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Verlag	:	Wochenschau Verlag
Buchreihe	:	Ökonomie unterrichten
Sprache	:	Deutsch
Erschienen	:	13. 04. 2011
Seiten	:	240
Einband	:	Kartoniert
Höhe	:	297 mm
Breite	:	210 mm
Gewicht	:	594 g
ISBN	:	9783899746549

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Autorinformation

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Arndt, Holger Professor für Didaktik der Arbeitslehre, Wirtschaft und Recht an der Universität Erlangen-Nürnberg Bank, Volker Professor für Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Technischen Universität Chemnitz Ebbers, Ilona Professorin für Wirtschaftswissenschaften und ihre Didaktik an der Universität Siegen Gmelch, Andreas Dr., Akademischer Direktor für Didaktik der Arbeitslehre an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Kaminski, Hans Professor für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der ökonomischen Bildung em. seit 2008, Geschäftsführer und wissenschaftlicher Leiter des Instituts für Ökonomische Bildung, An-Institut der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Kirchner, Martin Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl "Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung" der Technischen Universität Dortmund Kruber, Klaus-Peter Dr., em. Professor für Wirtschaft/Politik und ihre Didaktik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Liening, Andreas Dr., Universitätsprofessor und Inhaber des Lehrstuhls "Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung" der Technischen Universität Dortmund Loerwald, Dirk Dr. paed., Juniorprofessor für Wirtschaft/Politik und ihre Didaktik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel Malz, Simone Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Ökonomische Bildung, An-Institut der Carl von Os-sietzky Universität Oldenburg Meyer, Christian Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sozialwissenschaften und Philosophie - Didaktik der Sozialwissenschaften der Universität Vechta Mittelstädt, Ewald Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl "Wirtschaftswissenschaft und Ökonomische Bildung" der Technischen Universität Dortmund Retzmann, Thomas Dr. rer. pol., Diplom-Handelslehrer, Professor für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre an der Universität Duisburg-Essen, Campus Essen Rogg-Pietz, Arne Dr., Studienrat am Gymnasium Schloss Plön Schäfer, Birgit Qualitätsmanagementbeauftragte der Universität Flensburg Schlösser, Hans Jürgen Dipl.-Volksw., Professor für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik der Wirtschaftslehre, Leiter des Zentrums für ökonomische Bildung der Universität Siegen (ZöBiS) Schuhen, Michael Dr., Dipl.-Kfm. und Geschäftsführer des Zentrums für ökonomische Bildung der Universität Siegen (ZöBiS) Wolk, Irina Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Ökonomische Bildung, An-Institut der Carl von Os-sietzky Universität Oldenburg Zurstrassen, Bettina Dr., Juniorprofessorin für Fachdidaktik der Sozialwissenschaften an der Ruhr-Universität Bochu

Produktinformation

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Die Professionalisierung im Bereich der ökonomischen Bildung schreitet unvermindert voran. Inzwischen liegen ausgefeilte Kompetenzmodelle und Bildungsstandards für alle Abschlussklassen der allgemein bildenden Schulen vor; ebenso Kerncurricula, die die obligatorischen Inhalte des Ökonomieunterrichts ausweisen. Die Lehrerinnen und -lehrer brauchen in dieser Situation mehr denn je methodische Ideen und Anregungen, wie die Kompetenzziele effektiv erreicht werden können. Im Methodentraining für den Ökonomieunterricht II trifft Tradition auf Innovation. Neben bewährten Methoden ökonomischer Bildung, die in keinem Methodentraining für den Ökonomieunterricht fehlen dürfen, finden sich innovative Lehr-Lern-Arrangements, die deutschen Klassenzimmern leider noch viel zu wenig bekannt sind, obwohl im angelsächsischen Raum inzwischen weit verbreitet. Gleich vier Beiträge zeigen, wie Computer und Internet für die ökonomische Bildung genutzt werden können. Auch der immer stärker werdende Bereich der Orientierung in der Berufs- und Arbeitswelt ist durch vier Beispiele vertreten. Der zweite Band des Methodentrainings für den Ökonomieunterricht knüpft an den erfolgreichen ersten Band an. Namhafte Fachdidaktiker aus ganz Deutschland präsentieren insgesamt 13 ausgewählte Unterrichtsmethoden und komplexe Lehr-Lern-Arrangements. Sie werden durch Beispiele verdeutlicht, die im Unterricht unmittelbar umsetzbar sind. Zielgruppen sind Lehrende, Lehramtsstudierende sowie Lehreraus- und -weiterbildner.

Inhaltsverzeichnis

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Andreas Gmelch
Arbeitsplatzerkundung/-beschreibung in der ökonomischen Bildung

Bettina Zurstrassen
Die Betriebserkundung: Wirtschaft verstehen durch Realbegegnungen
Andreas Liening / Martin Kirchner
Computergestützte Planspiele im Ökonomieunterricht

Hans Jürgen Schlösser / Michael Schuhen
Mit ökonomischen Experimenten Wirtschaft erleben

Volker Bank
Mäeutik - Ein immer wieder neues Unterrichtsverfahren mit langer Geschichte

Birgit Schäfer
Individuelle Kompetenzstärkung durch Potenzialanalyse und zielgerichtete Förderplanung

Ilona Ebbers
Rollenspiel und Szenisches Spiel in der ökonomischen Bildung

Dirk Loerwald
Das Schülerbetriebspraktikum - Betriebe als außerschulische Lernorte

Hans Kaminski / Simone Malz / Irina Wolk
Schülerwettbewerbe in der ökonomischen Bildung

Holger Arndt
Modellbildung und Simulation mit System-Dynamics

Thomas Retzmann
Die Szenariotechnik

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