Buch

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Übersicht

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Verlag	:	Weidler Buchverlag Berlin
Buchreihe	:	Bildungs- und kulturgeschichtliche Beiträge für Berlin und Brandenburg (Bd. 1)
Sprache	:	Deutsch
Erschienen	:	06. 1999
Seiten	:	186
Einband	:	Englisch Broschiert
Höhe	:	206 mm
Breite	:	146 mm
Gewicht	:	280 g
ISBN	:	9783896931283
Illustrationen	:	18 Abb.

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Produktinformation

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Die Namen der überraschenderweise altersgleich gestorbenen preußischen Schulreformer LUDWIG NATORP und WILHELM V. TÜRK (1774-1846) sind heute fast vergessen. Band 1 der Bildungs- und kulturgeschichtlichen Beiträge für Berlin und Brandenburg will die hoch interessante und vor allem sehr erfolgreiche Praxis dieser Bildungsreformer wieder ins Bewußtsein aktueller bildungshistorischer Forschung rücken. Der Band enthält Beiträge von Karl-Ernst Jeismann (Münster), Heinz-Elmar Tenorth (Berlin), Hanno Schmitt (Potsdam), Wolfgang Rocksch (Borkwalde), Klaus Klattenhoff (Oldenburg), Kurt Adamy (Potsdam), Frank Tosch (Potsdam), Heinz Stübig (Marburg) und Hans Jürgen Apel (Bayreuth).
Alle Beiträge zeigen, daß Forschungen zur Modernisierung und Professionalisierung des Bildungswesens nur dann fruchtbar sind, wenn sie neben den allseits zitierten Bildungsphilosophen (WILHELM V. HUMBOLDT, FRIEDRICH SCHLEIERMACHER) verstärkt die sehr viel weniger beachteten Reformpraktiker `der zweiten Reihe' als ertragreichen Forschungsgegenstand wahrnehmen.

Inhaltsverzeichnis

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Karl-Ernst Jeismann: Ludwig Natorps Beitrag zur Bildungsreform 1804-1840
Heinz-Elmar Tenorth: Natorp als Exponent pädagogisch-professioneller Reflexion – Zur Rehabilitierung einer Tradition
Hanno Schmitt: Zum Ausbau des preußischen Volksschulwesens (1808-1827). Das Beispiel des Regierungsbezirks Potsdam
Wolfgang Rocksch: Ludwig Natorp, Wilhelm von Türk und das Potsdamer Lehrerseminar
Wilhelm von Türk: Plan eines Land-Schullehrer Seminars
Klaus Klattenhoff: Türks pädagogische Initiativen und Wirkungen in Oldenburg
Kurt Adamy: Türk als Ehrenbürger Potsdams
Frank Tosch: Türk als Förderer des Seidenbaues in Brandenburg
Heinz Stübig: Nationalerziehung und Pestalozzi-Rezeption: Das Beispiel Wilhelm Harnisch
Hans Jürgen Apel: Karl Friedrich August Grashof (1770-1841) – ein Ostdeutscher als Schulreformer in den neu erworbenen Rheinprovinzen des Königreichs Preußen (1814-1841)

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