Buch

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Übersicht

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Verlag	:	transcript
Buchreihe	:	Wie wir lesen - Zur Geschichte, Praxis und Zukunft einer Kulturtechnik (Bd. 3)
Sprache	:	Deutsch
Erschienen	:	09. 2021
Seiten	:	110
Einband	:	Kartoniert
Höhe	:	225 mm
Breite	:	135 mm
Gewicht	:	167 g
ISBN	:	9783837658798
Illustrationen	:	Klappbroschur, Klebebindung

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Produktinformation

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Viele beschwören das Lesen als unverzichtbare Kulturtechnik – aber was wissen wir eigentlich über diese soziale Praxis? In der Gegenwart kann man das Lesen in vielen Kontexten beobachten, die dieser Essay zu exemplarischen »Szenen« arrangiert: Wird schnell oder langsam, einsam oder gemeinsam gelesen? Suchen wir in Lektüren Neues oder Bekanntes; füllen wir Wissensspeicher oder überlassen uns dem Eigensinn von Textwelten? Und worin besteht für wen die Lust am Lesen? Julika Griem erprobt, wie sich Lesemotive, -fähigkeiten und -technologien zwischen Instagram und Proseminar, Bibliotherapie und Blinkist als soziale Anordnungen so beschreiben lassen, dass eingespielte Bewertungsmuster hinterfragt werden.

Pressestimmen

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»Griem hat eine ansprechende, zeitgeistgemäße Studie vorgelegt. Der Bogen, den sie spannt, ist breit.« »Böse, bissig? Nein, durchaus befreiend wirkt die Lektüre dieses Büchleins, das den Mythos Lesen so ganz ohne rosa Brille betrachtet.«»Diese Arbeit [ist] eine Fundgrube für Studierende der Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften.«»Für interessierte Leser*innen bietet der Band einen Einstieg in aktuelle Fragen rund um das Lesen, unterhaltsame Anekdoten und Wunderlichkeiten der aktuellen Lesekultur und anregende Denkanstöße zum Wandel des Lesens.«Besprochen in:Die Welt, 28.10.2021, Heiko Christianshttps://leseproben.net, 26.03.2022Kulturpolitische Mitteilungen, 176/1 (2022), Wolfgang HippeWandelhalle 2022, Silvia WerfelMerkur, 77/894 (2023), Carolin Amlinger»Erkenntnisreich, fundiert und durchaus unterhaltsam eröffnet Julika Griem neue Wege in der unerschöpflichen Landschaft der Leseforschung, um Lesesituationen, -interaktionen und -reflexionen systematisch zu ergründen. Der anregende Essay ist eine Einladung zur Vertiefung interdisziplinärer Forschungsansätze und weiterführender Fragestellungen.«»Die Beobachtungen des Lesens in anderen Kontexten lesen sich spannend und öffnen neue Perspektiven auf die ›Kulturtechnik‹ Lesen.«

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