Buch
Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories
Jon Yorke; Lesley Vidovich
53,49
EUR
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Übersicht
| Verlag | : | Springer International Publishing |
| Buchreihe | : | Policy Implications of Research in Education (Bd. 7) |
| Sprache | : | Englisch |
| Erschienen | : | 07. 06. 2018 |
| Seiten | : | 273 |
| Einband | : | Kartoniert |
| Höhe | : | 235 mm |
| Breite | : | 155 mm |
| Gewicht | : | 4628 g |
| ISBN | : | 9783319814001 |
| Sprache | : | Englisch |
Du und »Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories«
Inhaltsverzeichnis
Chapter 1 Introduction.- Chapter 2 The Development of Quality Policies in Higher Education.- Chapter 3 Key Concepts – Theoretical and Empirical Foundations.- Chapter 4 Theoretical Frameworks for Policy Analysis.- Chapter 5 Research Methods.- Chapter 6 Findings (1) - Policy Influences.- Chapter 7 Findings (2) - Policy Text Production.- Chapter 8 Findings (3) - Policy Practices/Effects.- Chapter 9 Findings (4) - Policy Outcomes.- Chapter 10 A Meta-analysis of Policy Processes.- Chapter 11 Future Directions and Conclusions. 
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