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Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden

Demokratielernen im Fremdsprachenunterricht: Kompetenzen, Feedback und Einstellungen von Lernenden

-Eine explorative Studie im Fach Spanisch-

Jannik Schwebel-Schmitt

 

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